La femis au lycée de Joinville !

Dans le cadre du programme Égalité des chances, une équipe d'une des grandes écoles publiques de cinéma, La fémis, vient présenter ses formations aux élèves intéressés du lycée le mardi 8 mars à 14h30.

http://www.lafemis.fr/index.php

Séquence 2 - La résidence d'artiste - Séance 3 : Travail sur le projet Digital Natives (8.02.2011)

Une semaine avant le tournage : tous les élèves d'arts visuels sont à  l'ouvrage ... dans des postes bien différents!
On ne dévoilera rien d'autre ...

- l'équipe maquillage/coiffure : derniers essayages pour l'actrice principale à transformer en héroïne de manga ...

 

et tout le monde s'y met !

- l'équipe accessoiristes : préparer rigoureusement les accessoires par séquence en vérifiant sur le planning de tournage 

- l'équipe technique : on apprend à monter les rampes de lumières

- il faut aussi trouver les derniers trucages ...

Séquence 2 - La résidence d'artiste - Séance 3 : Travail sur le projet Digital Natives = alimenter la réflexion de l’artiste (2.02.2011)

Situation : travail d’une artiste en résidence

comment écrire , préparer la réalisation d’un  court métrage ? 

Objectifs 

- Accroître l’aptitude à formuler des interprétations sur la réalité du travail artistique observé

- maîtrise du langage cinématographique 

- mener un travail de groupe

 Activités 

- travail sur le nouveau scénario 

- par groupe de 2 ou 3 : proposer pour chacune des 6 séquences un découpage par plans en prévoyant mouvement de caméra , angles de prise de vue( traitement de texte) 

- essayage de costumes 

 

- rushes de l'actrice principale 

et les conseils des camarades sur le jeu !

Séquence 2 - La résidence d'artiste - Séance 2 : Travail sur le projet Digital Natives = alimenter la réflexion de l’artiste (25.01.2011)

Situation :  travail d’un artiste en résidence

comment écrire , préparer la réalisation d’un  court métrage ? 

Activités : travail en groupe sur les 6 séquences du projet ( le scénario sera dévoilé plus tard pour ménager le suspense !)  

• Support : découpage séquentiel et tableau à compléter (idées , décors , accessoires / costumes)

•  Objectifs :

- compléter chaque séquence par des idées ou des situations

- faire une liste des accessoires et costumes 

- imaginer pour chaque séquence le décor

Un groupe d'élèves a intuitivement souhaité faire des repérages sur le lieu et a réalisé un plan de tournage au sol ( plan de tournage au sol de la séquence " Rassemblement Facebook") .

Séquence 2 - La résidence d'artiste - Séance 1 : rencontre avec un réalisateur , présentation du projet

Séance1 .  Rencontre avec l’artiste réalisateur en résidence , Monsieur Jérôme THOMAS – présentation du projet Digital Natives

Lieu / situation : travail d’une artiste en résidence

comment écrire , préparer la réalisation d’un  court métrage ?

Compétences sollicitées
Découvrir des métiers liés au cinéma
Rencontrer des professionnels du cinéma  
Accroître l’aptitude à formuler des interprétations sur la réalité du travail artistique observé


Déroulement de la séance :

-        conférence du réalisateur sur son métier , sa formation , ses réalisations et ses projets

-         présentation du thème et du scénario du court  métrage : intervention des élèves sur le scénario , la tonalité

Projets montés de la huitième séance (premières notions de plan° : " le Petit Mot"

L'objectif était d'écrire et de réaliser une petite séquence avec un cahier des charges très précis:
- utiliser au moins trois types de plan différents ( échelle des plans)
- imaginer une situation avec une loupe et une situation avec un cache représentant un trou de serrure
Ecriture du pitch , du synopsis , de la séquence et découpage technique de la séquence

Projets montés de la huitième séance : notion de plans

L'objectif était d'écrire et de réaliser une petite séquence avec un cahier des charges très précis: 

- utiliser au moins trois types de plan différents ( échelle des plans)

-  imaginer une situation avec une loupe et une situation avec un cache représentant un trou de serrure

Ecriture du pitch , du synopsis , de la séquence et découpage technique de la séquence 

Jérôme Thomas is back........et il n'est pas content !

Notre vidéaste Jérôme Thomas sera présent dans l'établissement pendant deux jours pour amorcer la résidence d'artiste. Tout en affrontant des goules sauvages, des sorciers déliquescents et des zombis charnus, il tentera quand même de rencontrer les personnels de l'établissement et les élèves d'arts visuels pour démarrer la réflexion sur ce qui sera sans aucun doute une formidable odyssée !

Ps : toute ressemblance avec un acteur célèbre, devenu gouverneur de Californie, et ayant joué dans le brillantissime Kalidor, produit par le regretté Dino de Laurentiis, serait une pure forfaiture !

Dixième séance du 7 décembre - - les procédés de connotation au cinéma : procédés spatiaux et kinésiques (échelle de plan, la valeur du plan, angles de prises de vue , mouvements de caméra , montage)

Activité 1 : Théorie

Activité 2 : Visionner un des extraits proposés et remplir la grille d’analyse séquentielle ( travail par groupes)

 Thèmes choisis pour les séquences analysées

-         CAUCHEMARS ( extrait de l’Ours de JJ Annaud et des Oiseaux d’Hitchcock)

-         MARTYRS ( La Passion de Jeanne d’Arc de Dreyer 1928 , Les Tudors)

-         DUELS ( Il était une fois dans l’Ouest de Sergio Léone et Saitochi) 

-         LA PEUR  ( La Féline de Jacques Tourneur et Projet Blair Witch)

-         BATAILLE( Alexandre Nevski d'Eisenstein , Le seigneur des Anneaux de Peter Jackson)

Projets Méliès réalisés par les élèves d'arts visuels : des réalisations avec toute la magie de Méliès ...

Escamotage , disparitions , apparitions ... toute la magie de Méliès revisitée avec l'arrêt caméra  et un peu de montage !

et encore un : que dire de cette apparition disparition de livres ...